Projet jardin

En fin d’année scolaire 2017/2018, les enfants, dans le cadre d’un moment partagé «parrain/filleul» ont  dessiné ce qu’était un jardin pour eux.

Beaucoup de dessins nous montraient que pour les enfants un jardin était avant tout  un potager et/ ou un endroit pour s’amuser avec l’installation de balançoires, toboggans …

Alors par le biais d’internet, nous avons observé d’autres sortes de jardins: des jardins à la française, des jardins à l’anglaise, quelques réalisations du festival des jardins de Chaumont sur Loire.

Nous avons ensuite regardé comment les artistes peintres mettaient en scène le jardin.

Les enfants de CM2 ont tenu à réaliser un panneau avant de quitter l’école pour le collège, en s’inspirant d’une œuvre d’ANDY WARHOL.

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Puis sont venues les grandes vacances ….

A  la rentrée, le mardi et le vendredi après-midi, à tour de rôle, les enfants de la classe de GS à la classe de CM2, ont rejoint  Agnès, notre chef d’orchestre artistique, pour peindre.

Ils ont ainsi réinterprété les jardins de MONET, d’HUNDERWASSER, de MURAKAMI, pour remettre de la couleur dans notre cour d’école et pourquoi pas pour inviter à la rêverie.

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Merci aux parents de l’apel qui ont installé les panneaux récemment

 

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Galette des rois

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galette 3Après avoir fabriqué chacun sa couronne, nous avons dégusté la galette des rois.

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As-tu rempli un seau aujourd’hui?

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Chacun d’entre nous a un seau invisible pour contenir ses bonnes pensées et ses bons sentiments.

Chaque jour de l’Avent, nous nous efforçons de remplir notre seau et celui des autres.

Bien souvent cela va de paire.

Et nous pouvons noter dans l’entrée de l’école tous ces gestes qui permettent de remplir un seau.

Vendredi 21 décembre, nous avons rempli notre seau en jouant ensemble.

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arts visuels parrains filleuls

Afin de parfaire la collaboration parrains/filleuls, les binômes ou trinômes nouvellement constitués se sont retrouvés pour créer une oeuvre sur le thème de l’arbre en partant du puzzle de leur rencontre….

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Certains peignent, d’autres utilisent les feutres,  les craies grasses ou les crayons de couleurs.

Nous pourrons bientôt admirer tout ça dans les couloirs de l’école.

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Journée des parrainages!

Quelques jours après la rentrée nous avons organisé un moment convivial entre les petits de maternelle « du rez de chaussée » et les plus grands « de l’étage » afin de remettre en place des duos «parrain / filleul ».

En effet, cela permet aux enfants de mieux se connaître, de mieux vivre ensemble, sans peur des uns et des autres et avec plus de confiance et de bienveillance entre eux.

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Pour réaliser ces binômes, il fallait jouer : les enfants les plus grands devaient trouver la partie manquante d’un puzzle (photo d’un arbre découpé en 2 ou 3 morceaux)auprès des plus  petits qui avaient entre leurs mains la partie recherchée.

Un fois les puzzles reconstitués, les enfants ont pu faire connaissance en partageant un bon  goûter : pain et chocolat.

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Ils ont également pu se retrouver ensemble en participant aux jeux de kermesse l’après-midi. Excepté les enfants de PS qui n’étaient pas présents l’après-midi ou à la sieste.

Mais bien d’autres moments vont venir où les enfants pourront tous être présents et où ils seront  invités à collaborer en duo parrain /filleuls pour réaliser de nouveaux projets.

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ANNEE SCOLAIRE 2018/2019

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pique nique du 2 juillet

Le «  C’était chouette … »

de  la Randonnée à la Grangette

« C’était chouette de prendre le bus et de manger son pique-nique avec sa marraine,

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C’était chouette de faire une longue marche,

C’était chouette de jouer au ballon avec le parachute,

C’était chouette de jouer au chef d’orchestre,

C’était chouette d’être sur le dos de ma maman,

C’était chouette la longue descente avant de reprendre le bus ….

C’était vraiment une très chouette journée  passée paisiblement entre petits et grands.

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Un très grand merci aux parents qui nous ont accompagnés durant cette journée, mais également à tous ceux qui nous ont aidés très régulièrement tout au long de cette année scolaire.

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Projet arts visuels

« Mettons du vert dans notre école »

Lors d’une première étape chaque binôme dessine ce qu’est un jardin pour lui. Ensuite, il s’agit de mettre en valeur ces dessins en les collant sur un fond de couleur et en ornant le cadre d’insectes ou de fleurs. Sur une étiquette expliquer ce qu’est un jardin: « Pour nous, un jardin c’est …. « 

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La seconde étape consiste à représenter un jardin en volume. 

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Seuls, les CM2 vont réaliser la troisième étape: après avoir observé comment l’artiste Andy Warhol représente la nature, ils se mettent au travail avec Agnès.

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Suite du Projet en septembre…

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Prévention sur les risques solaires

Des personnes de la Maison de Santé sont intervenues dans toutes les classes pour sensibiliser les élèves aux risques  solaires. Mélanie, Blandine et Corentin ont rappelé l’importance de la crème solaire, du chapeau et des lunettes de soleil, été comme hiver.

Atelier : Questions réponses par groupes

Atelier : Questions réponses par groupes

On cherche : Que nous apporte les rayons du soleil ?

On cherche : Que nous apporte les rayons du soleil ?

Réponses :

  • de la chaleur (infra rouge)

  • des Ultra-Violets

  • de la lumière

Expérience avec cet appareil

Expérience avec cet appareil

 

 

 

 

 

 

 

Avec les maternelles, c’est en proposant des ateliers-jeux qu’ils ont  fait passer le message.

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KERMESSE 2 juin

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